Le programme sera animé par Alain Zuili (formateur en Ressources Humaines) pour la partie « Psychogénéalogie »
Ces deux années de travail mêlent à parts égales les théories psychologiques, la pratique en relation d'aide, la supervision des cas concrets exposés par chaque participant.
Le but de la psychogénéalogie est de vous former à aider vos patients à « guérir leur arbre » en identifiant du mieux possible les dynamiques familiales trans-générationnelles qui se reproduisent et auxquelles ils veulent échapper.
Les savoirs-faire
L'art de dresser un arbre et la thérapeutique qui en découle exigent plusieurs savoir-faire à partir, au minimum, de ces sept points :
- Connaître les symboles représentant les liens de différentes natures
- Cerner la demande explicite, reformuler la demande implicite,
- Être finement à l'écoute de la manière dont le patient « parle » son arbre,
- Ramifier l'arbre selon les conventions établies avec le patient,
- Aider à poser un nouveau regard sur « l'héritage » acquis,
- Préparer si nécessaire le patient aux réparations possibles,
- Eriger l'arbre positif.
Quelques thèmes abordés :
- Les prénoms, leurs sens, leurs origines,
- Les courts-circuits transgénérationnels,
- Les co-dépendances et liens indéfectibles,
- Le poids des culpabilités,
- Les secrets de famille (filiations, conceptions, incestes, argent, faillites, maladies...)
- Les cryptes, les fantômes
- Les enfants de remplacement, de substitution,
- L'enfant-lien, l'arbre de l'enfant,
- Les conceptions inavouées,
- Les fidélités, les loyautés, les « redevances »,
- Les familles alcooliques, les comportements dépendants,
- Les arbres « compulsifs »,
- Les pertes de parentés,
- Les sauvetages, les résiliences...
La dimension de la Relation d'Aide sera abordée par de très nombreux exercices destinés à identifier les différentes structures des patients d'une part, mais aussi à acquérir toutes les compétences nécessaires pour accompagner ce patient selon les règles de "l'analyse phénoméno-structurale" : méthode proche de la Phénoménologie et de l'Approche Centrée sur la Personne (Carl Rogers).
Cette combinaison originale a la particularité de relier "l'ici et maintenant" à l'histoire personnelle, familiale et transgénérationnelle toute entière.
C'est donc une approche d'accompagnement globale à laquelle vous serez initiés et perfectionnés : elle pourra donc vous être utile dans tous les secteurs de la relation d'aide.
Représentation graphique d'une famille, sorte d'arbre généalogique fait de mémoire (c'est à dire sans recherche systématique d'information et de documents) rassemblant sur un même schéma les membres de celle-ci (le plus souvent sur deux ou trois générations), les liens qui les unissent et les informations biomédicales et psychosociales qui s'y rattachent.
Cela est complété par les événements de vie importants (avec leurs dates et leurs liens) et le contexte affectif (liens sociométriques, marqués par des flèches ou des traits de couleurs).
Mais le génosociogramme n'est pas seulement un arbre généalogique situant la parentèle. C'est aussi la façon dont l'auteur de cet arbre "fantasmatique" perçoit les personnages et les liens qui les unissent.
Ce sont même parfois les blancs, les trous de mémoire de la famille qui en disent long (comme les silences sur le divan) sur ce qui a été "rayé de la mémoire familiale". Ils fournissent une vue d'ensemble rapide de "patterns" familiaux complexes et sont une source riche d'hypothèses sur la manière dont un problème clinique peut être relié à un contexte familial donné. Il met en perspective une vision du groupe familial dans son ensemble. Cet ensemble forme un tout indissociable ; chaque élément est lui-même partie de ce tout et le contient en lui-même.
Cet outil rejoint une approche systémique de la vision d'une problématique (un individu dans un contexte familial). On peut déceler diverses dynamiques répétées et transmises à travers les générations donc de voir comment la famille reproduit les mêmes comportements d'une génération à une autre.
Cette formation de haut niveau ne portera pleinement ses fruits au plan opératif que si vous êtes, ou vous vous mettez, en contact avec des personnes en demande de véritables transformations. Nous n'envisageons pas en effet, de diffuser un « savoir » à longueur de stages qui, sans votre concours actif, ne serait que paroles perdues.